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怎么優化孩子的時間，讓孩子先做作業后玩？
遇到最多的問題：如何優化孩子的時間管理，讓孩子先完成作業后玩？ 關于這個問題，各種線上課程非常多，光是我就聽了不下六七個課程，每個都很有道理，都挺有一套，但真正到執行，會發現孩子不按你的套路來，或者執行一段時間發現堅持不下去了。 很大一部分原因，孩子不是標準的，習慣不是一天養成的，改變很難很難，如果家長沒有破釜沉舟的決心，不要想著孩子能完美的執行你的預期。 就像如果要你回家孩子睡前那段時間放下手機一樣，如果每天你都能做到，相信孩子也能很快改變。 下面主要分享一些日常積累的一些經驗，僅作參考。 很多孩子不希望被掌控，哪怕再小的孩子一樣，關于這點如果家里有低齡兒童的，可以聽下李巖《天天游戲力》的課程，會有很大啟發，壓抑太久，青春期就會很頭疼。 越小培養好的習慣成本越低，時間管理更是如此。 關于作業，家長的目標該是孩子在規定的時間內完成作業，最理想的是先做作業再玩。 但有些孩子規劃能力和自制力強的，先玩再作業也未嘗不可。 家長要做的是告訴孩子作業保質保量完成的時間以及不完成的后果，并且日復一日的嚴格執行，越早越有效。 而作為孩子，他要明白作業時自己的事情，時間也是，如何在有限的時間內協調玩和作業，要慢慢在家長的協助下從認識到習慣。 催逼利誘是最簡單粗暴的方式，但很影響自驅力的養成，到了高年級你就推不動了。
不要把孩子的時間排滿，做完作業后有自己可安排的時間，讓孩子能掌控而不是被安排。 做地快自主時間多，做地慢，自主時間少，不斷提升效率，不是以時長衡量，而是追求正確率和速度。這是我曾經犯過的錯誤，相信也是很多家長在犯的錯誤。 我們家從小習慣不錯，校內校外作業一般六點半前做完，三升四前會是家長焦慮期，于是層層加碼，家庭作業翻倍，但最終反饋的結果是成績下降，作業質量下降，效率下降，失去動力后很多作業變成了機械式完成，有些錯誤一錯再錯。 這學期改了策略，減少了數量，提高了質量，還報了校足球隊和民樂團，雖然每天回家五點半后了，但她自己還是會按時完成校內外。如果平時不提高效率，她自留的周末時間會被侵占。 每個孩子都是聰明的，也都有自己節奏，作為父母，能做的是為他們以后獨立生活多做些準備，了解孩子，理解孩子，幫助孩子，就像學走路一樣。
教方法比講道理更有用。很多家長很會講道理，但是真的沒用。 讓孩子會時間管理最好的方法是以身作則，今日事今日畢，自己不拖延，其次教孩子方法，給孩子工具。 孩子對時間的知覺跟大人不一樣，所以計時器之類可視化的工具，能幫孩子能感知時間流失的速度。 家長還要注意低年級孩子時間分配，幫助他優化，提升效率，比如有個to-do-list(時間清單），在此基礎上可以設置獎勵，建議非物質，例如晚上8點前完成所有的事情，睡前30分鐘可以做任意的事情。 時間對于孩子而言，很難理解，不要抱怨孩子不珍惜時間，通過家長的陪伴和訓練，讓孩子有慢慢了解時間的流速和次序，這比催促更有效，具體訓練方法可以百度，挺多的。 其實看小學六年學的東西真不多，但重在基礎和習慣培養。
寫到這，發現分享同時也是自我的總結和提升，希望更多的家長參與分享。
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